Лёгким снегом всё покрылось:
Сосны, ели и дубы.
Листья павшие уж скрылись,
Скрылись мышки, скрылись мы.
Но струится одиноко
Бесконечный ручеёк
И бурлит он плавно, звонко,
Как забытый бы не смог.
Ты затихнешь на мгновенье -
И услышишь дятла стук,
И поймёшь, зачем теченью
Нужен плавный, звонкий звук.
Мой небольшой юмористический рассказ "Что, если?", основанный на собственных ощущениях перед экзаменом и мыслях по поводу лишних переживаний 🙂
Судорожно постукивая коленками, автоматически глядя на часы и шелуша всеми бумагами с формулами по геометрии, я готовился к экзамену, который вот-вот настигнет и меня. Одна дельная и нужная в данный момент мысль за другой искрами блестела в моей активно думающей и готовящейся к экзамену голове:
Continue reading Рассказ «Что, если?»«Вы не имеете права так …», — как бы вы ни продолжили фразу, я, скорее всего, посмеюсь над ней, поскольку в последнее время мне чуть ли не каждую неделю приходится слышать её.
Легче описывать теорию, приводя в качестве примера практические ситуации, поэтому сейчас я и буду следовать этому закону.
Меня взволновало, что 1 декабря многие мои знакомые порадовались... Но не зиме, а тому, что осталось пережить совсем чуть-чуть до радостной весны.
Это совершенно не соответствует принципу "радуйся настоящему!".
Поэтому я нашёл несколько причин радоваться наступлению суровой русской зимы.
Многие люди, руководствуясь принципами о пользе рационального мышления, утверждают, что эмоции не нужны.
Я согласен с первой частью, но совершенно не согласен со второй!
Уже много веков в школах преподают уроки литературы с целью расширить кругозор, ускорить духовное и интеллектуальное развитие школьников, и это действительно помогает: размышления о судьбах героев, прочтение красивых слов небесполезны.
Время движется вперёд, и в XXI веке кино отчасти перебило интерес к литературе, и дети смотрят фильмы, чтобы понятней и с гораздо большим интересом узнать о сюжетной линии.
Это проверка моей группы COGITATIO в ВК 🙂
И наоборот!
(картинка в тему: у меня сегодня ДР!)
Это стихотворение мне пришло в голову абсолютно случайно, когда я в очередной раз гневался на некоторых знакомцев.
Ядовито стремил пожирающий взор
На мои безнадёжные очи:
Опять же, всё изображено на схеме, которую составил конечно же я. Изображено "устройство", состоящее из двух подвижных и одного неподвижного блока. За "нить", возле которой изображена стрелка F (сила) дёргает некий мотор, благодаря чему вся система поднимается вместе с грузом, который нужно поднять.
Мы получаем выигрыш в силе в 4 раза (1 подвижный блок даёт выигрыш в 2 раза)
Всё изображено на моём схематичном рисунке. На нём формально изображена лопата, воткнутая в грунт. Суть такая: лопате надо самостоятельно поднять грунт, то есть выкопать его самой. Для этого надо посчитать массу черенка лопаты или ту деревянную штуковину, которая составляет основную часть лопаты. Как всё посчитать, если кому-то интересно - вот. Подробное объяснение и пример.
